WIE?

Wie können Diversitätssensibilität und Ungleichheitskritik gelingen?

Um ideale Lern-, Forschungs- und Arbeitsbedingungen für alle zu schaffen, müssen Barrieren, Ausschlussmechanismen und Diskriminierungen abgebaut und eigene Privilegien reflektiert werden. Für manche heißt das auch, Normvorstellungen zu hinterfragen und Solidarität zu zeigen.

Wie kann das gelingen? Sicherlich nicht von heute auf morgen, nicht ohne den einen oder anderen Fehler am Weg und nicht ohne die nötige Geduld (mit sich selbst), Offenheit und Lernbereitschaft. Auf den Unterseiten hier finden Sie konkrete Hinweise zu Barrierefreiheit, Sprache, Lehre/Lernen und Personalauswahl. Manches davon wurde von Mitarbeitenden der Uni Graz entwickelt, vieles stammt von anderen Bildungseinrichtungen und Expert*innen. 
 

zum Einstieg: sich der eigenen Bias bewusst werden

Seien Sie beispielsweise achtsam:
  • bei Ihrem ersten Eindruck [Welche Stereotypen schwingen mit?],
  • bei vorschneller Bewertung [Nehmen Sie sich z. B. ein bisschen länger Zeit],
  • im Fall von generalisierenden Aussagen über Personen und Gruppen [z. B. "Männer sind ..." oder "Studentinnen haben ..."],
  • bei Ihrer Wortwahl, insbesondere in Situationen, die mit Stereotypen aufgeladen sind,
  • bei intransparenter Entscheidungsfindung [z. B. wenn der Bezug zwischen Begründung und Ausschreibungskriterien fehlt],
  • wenn eine Person ausschließlich als Repräsentant*in einer Gruppe wahrgenommen wird [z. B. als typische Studienanfängerin, typischer Professor etc.],
  • bei Fotos, die Sie zur Darstellung von Sachverhalten oder zur Symbolisierung eines Themas einsetzen.

 

Bevor ich andere schubladisiere...

… frage ich nach
   Was kann ich für Sie tun? Was meinen Sie damit?  

… schaue ich genau hin
   Wen habe ich vor mir? Was will diese Person?

… gehe ich aufgeschlossen auf die Personen zu
   Was kann ich Positives zur Situation beitragen? Was
   wollen wir (gemeinsam) erreichen? Wie können wir uns
   einigen?



… wechsle ich die Perspektive
   Wie könnte man das noch sehen?

… reflektiere ich meine Annahmen und Situations-
   deutungen
   Was denke ich mir gerade und warum denke ich das?   

… überdenke ich meine Bewertungen von Situationen,
   Personen und Gruppen
   Wie könnte ich das noch interpretieren/verstehen?

neugierig geworden? Hier finden Sie weitere Anregungen

SCHON BEKANNT?

zum Sprach- und Bildgebrauch

zur Barrierefreiheit

für Lehren und Lernen

für Leitung und Personalauswahl

zum Verbündetsein

Sie sind selbst nicht von Barrieren, Ausgrenzungen oder Diskriminierungen betroffen, wollen andere jedoch unterstützen und ein*r gute*r Verbündete*r, auf Englisch ally, im Bestreben um mehr Gerechtigkeit sein? Solidarität ist Ihnen wichtig, aber wie genau solidarisch sein?

Hier finden Sie einige Verweise auf Texte, die Anregungen enthalten:

MOOC "Gut durch den Hochschul-Alltag: diversitätssensibel, vor(ur)teilsbewusst und inklusiv" und weitere freie Bildungsressourcen

Open Educational Resources (abgekürzt OER) sind freie Bildungsressourcen, die für die interessierte Allgemeinheit unter einer offenen Lizenz veröffentlicht werden. Eine solche offene Lizenz ermöglicht den kostenlosen Zugang sowie die kostenlose Nutzung, Bearbeitung und Weiterverbreitung durch andere ohne oder mit geringfügigen Einschränkungen. Der Grad der erlaubten Bearbeitung ist in der jeweiligen Lizenz geregelt (mehr zu den Lizenzen hier). Open Educational Resources können einzelne Dokumente, Kursmaterialien, Lehrbücher, Streaming-Videos, Multimediaanwendungen, Podcasts, aber auch komplette Kurse umfassen.

Mehr über OER im Erklärvideo des FWU – Medieninstitut der Länder oder im Video der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb).

Die Plattform iMoox bietet frei zugängliche Massive Open Online Courses (MOOC). Informationen und Anmeldemöglichkeit zum frei zugänglichen und kostenlosen Massive Open Online Course des AntiBias-Zirkels der Uni Graz „Gut durch den Hochschul-Alltag: diversitätssensibel, vor(ur)teilsbewusst und inklusiv“ gibt es hier: https://imoox.at/course/antibias2024. 

Quicklinks:

Hilfreiche Links:

Videos zur Einführung
Vernā Myers (2014): How to overcome our biases? (TED)
Anti-racist- und Unconscious Bias-Trainings (Engl.)

Kontakt:

Bakk. MA.
Sarah Zapusek

sarah.zapusek(at)uni-graz.at

+43 316 380 - 1021
Koordinationsstelle für Geschlechterstudien und Gleichstellung
koordination-gender.uni-graz.at/